Copiii percep informațiile mai bine într-un mod ludic. Acest lucru vă permite să învățați noi abilități mai rapid și să asimilați mai bine cunoștințele utile. Căutarea absolvirii la grădiniță ajută la îmbinarea plăcutului cu utilul. Micii absolvenți se vor distra din suflet în vacanță și fiecare va învăța ceva nou pentru ei înșiși.
Misiunile sunt, de asemenea, axate pe întărirea spiritului de echipă și a capacității de a atinge un obiectiv prin depășirea obstacolelor. Jocul intriga „În căutarea comorilor” va atrage participanții prin saturație, aventură, jocuri simple și distractive.
Cea mai plăcută etapă a căutării este prezentarea cadourilor. Cu toate acestea, pentru a ajunge la acest pas, trebuie îndeplinite mai multe sarcini. Băieții vor merge până la capăt cu piratul. Dacă se dorește, copiii pot fi îmbrăcați în tineri căpitani/marinari.
Scenariul misiunii
Vei avea nevoie:
- Harta drumului către comori. Pe un whatman mare, ar trebui să înfățișați schematic mișcarea în jurul camerei în care se sărbătorește absolvirea grădiniței.
- Două bănci fără spătar.
- Mărgele mari sau alte obiecte asemănătoare perlelor.
- Cercuri
- 4 recipiente pentru apa.
- Bureți pentru spălarea vaselor.
- Cufar cu comori. În loc de cufă, poți folosi o cutie mare sau o geantă mare. Comorile sunt cadouri pentru absolvenți.
Personajele:
- Pirat.
- Regina mării.
Un pirat apare în fața copiilor și se oferă să plece la o vânătoare de comori.
Pirat: Ei bine, curajoșii mei căpitani, gata de aventură? Ne așteaptă un teritoriu neexplorat și obstacole. Prin urmare, curajul, determinarea și spiritul de luptă sunt utile! Împreună ne vom descurca!
Piratul arată o hartă a drumului către comori. Drumul începe cu pregătirea. Piratul îi invită pe toți să stea într-un cerc și să execute încărcarea, explicând că le va fi de folosformă fizică bună.
Pirat: Pentru a ajunge pe celălalt mal, trebuie să traversați două poduri. Prin urmare, acum ne vom împărți în două echipe de fete și băieți. În același timp, vom afla cine este mai priceput!
Două bănci sunt așezate în fața echipelor, astfel încât lățimea îngustă a dispozitivelor „să privească” la participanți. Participanții trebuie să depășească pe rând banca în poziție culcat. Fiecare jucător se întinde pe bancă și își folosește mâinile pentru a se deplasa până la capătul dispozitivului. Apoi al doilea participant se va alătura pentru a depăși obstacolul etc.
Pirat: Bravo! Fetele (băieții) s-au dovedit a fi, desigur, deștepte. Dar alții nu au rămas în urmă. Am recrutat o echipă bună! În acest ritm, ne vom găsi în curând comoara! Ești gata să mergi mai departe? Drumul este de așteptat să fie dificil, luați notă!
O regină a mării apare înaintea tuturor.
Regina Mării: Cine mi-a deranjat regatul mării? Cine a făcut valuri? Veți răspunde pentru tulburarea liniștii lumii noastre marine.
Pirat: O, măria mare, nu fi supărat pe noi. Micii mei căpitani și cu mine am plecat într-o călătorie atât de periculoasă pentru a găsi comori. Nu-ți face griji, nu-ți aparțin. Comoara este în afara tărâmului tău. Lasă-ne să trecem, vom face orice.
Regina Mării: Comori, vorbește. Atunci nu o voi lăsa cu atât mai mult. Ghici-mi ghicitori. Te vei descurca - voi auri și voi sări! Altfel, ai un singur drum - înapoi, acasă. Piratul și copiii se înțeleg asupra ghicitorilor.
Regina mării începe testul:
- Și știai că în regatul meu trăiesc astfel de pești care își pot schimba culoarea pielii pentru a se potrivi cu culoarea împrejurimilor? Spune-mi despre cine vorbesc? (chipa, raci vibrius)
- Se spune că balenele pot cânta. E adevărat? (Da)
- Acum, enumera-le pe toate pentru minepersonaje fabuloase din lumea mării pe care le cunoști. (sirena, peștele Nemo etc., copiii numesc cu voce tare pe toți cei de care își amintesc)
- Această creatură de mare are 8 picioare. (caracatiță)
- Un alt locuitor neobișnuit locuiește în regatul meu. Capul ca o lăcustă. Corpul se termină cu o coadă care poate fi răsucită. (calut de mare)
- Enumerați ce folosesc pentru a se mișca pe apă? (copiii listează navele pe care le cunosc - nave, bărci, iahturi etc.)
- Opriți macaraua la navă. (ancoră)
- O bucată mare de pânză care transformă energia vântului în mișcarea navei. (naviga)
- Este apă peste tot, dar nu poți bea. (mare)
Ei merg de-a lungul mării, iar când ajung la mal, dispar imediat.
Regina mării laudă copiii pentru răspunsurile corecte și îi răsplătește cu perle. În timp ce copiii erau ocupați cu ghicitori, mărgele erau împrăștiate în cameră. Sarcina este de a colecta cât mai multe perle posibil. Copiii se împart în perechi. Fiecare pereche este plasată într-un cerc. Fără a părăsi cercul, participanții trebuie să colecteze margele de pe podea.
Pirat: Băieți, v-am spus, drumul nu va fi ușor. Prin urmare, ar trebui să vă aprovizionați cu apă. Copiii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare persoană primește două recipiente mari. Este apă într-una dintre cele două. Sarcina este de a folosi bureți pentru a muta lichidul dintr-un recipient în altul.
Pirat: Da, avem suficientă apă, destule perle. Există și destulă forță! A mai rămas foarte puțin. Vedeți harta noastră? Suntem foarte aproape. Mai rămâne doar să traversăm marea, poteca prin care ni s-a deschis regina mării. Sunteţi gata?
Participanții sunt împărțiți în două echipe. Și în echipe, copiii sunt împărțiți în perechi. Un număr impar? Deci, unul va fi un triplu. Este și mai interesant să „scapi cu asta”. Fiecare pereche are o sanie de gheață. Un jucător stă pe sanie, celălalt o trage de mâner. Puteți trage unul pe patine împreună. Apoi jucătoriisunt împărțite în trei. Săniile sunt un fel de plute pentru a traversa marea.
Când ștafeta este trecută, piratul îi conduce pe toți la cufărul cu comori. Copiii sunt fericiți că au ajuns în sfârșit la comoară. Apoi fiecărui copil i se oferă cadouri care ar trebui cumpărate în avans. Datorită acestei prezentări neobișnuite de cadouri, tinerii absolvenți își vor aprecia mult mai mult „comorile”.
Autor: Yulia Doronina.